2019年的11月9日,学建迎来了200多位教师,咨询师,家长和教育领域专业人士来到我们浦西中心,来学习培养年轻读者和谈话者的技巧与方法。

参与者不仅来自上海,更有从江浙地区甚至北京、青岛、福州特地前来学建参加学建专业发展日的。

让我们首先听听参与者的感想吧!

 

“我觉得我可以直接把今天学到的东西运用到下周一给学生的课程中!”
“学建的专业日培训课程不仅帮助到新进教育行业的从业者,也让资深的教育专家收益颇多。”
“非常棒的活动!”

本次的公益专业发展日讨论的主题围绕如何培养孩子良好的阅读习惯和促进言语发展。前来的教育行业从业者都对该主题极为感兴趣,他们希望从学建专家的专业意见中学习到宝贵的理论和实践知识技巧,从而更好地帮助他们的学生。 

学建的创始人之一,也是言语语言病理学家罗雪丽与另一位言语语言学家陈俐颖讲述了言语与识字发展之间的关系,给参与者上了一堂生动的课程。两位专家运用形象的演示方式传授了行业最佳也是核心的干预方法,打开了参与者的想象力,帮助他们构思更多能够直接运用在教室中的教学点子

职能干预专家詹子昀的讲座极具互动性,为参加者提供非常多有关利用感官刺激帮助孩子专心阅读的方法

阅读专家孟芮雅的讲座信息量十分充足,主要讲了如何培养孩子在幼年就养成对书籍的热爱,她强调了创造一个个性化的有吸引力的教室空间对此的重要性。

傅艺萍是学习支持专家和读写困难干预专家,她的讲座为参与者解开了诸多有关孩子读写障碍和双语学习的谜团。同时,她分享了有关评估读写困难方面的信息,并提供了很多教育者可以直接用来帮助学生的干预策略。

项目主管Ranjini Narayan与高级项目督导梁瑛一同主持了一堂讲座,谈到了通过差异化阅读教学来适应学生的个性需求。同时,她们分享了阅读教学的核心支持和策略,并鼓励参与者重新审视常见阅读问题的观点和看法。

职能干预专家梁佳颐的讲座教授了如何培养孩子书写技巧,极具实用性。参与者们共同加入有趣的活动,亲身体验学习孩子们在未学会书写前的感受和书写技巧逐渐提升的过程。同时,佳颐也提供了参与者诸多提高书写技巧的方法。

我们期待在2020年的3月的下一次学建专业发展日上见到你的身影!敬请关注下次的报名注册信息!

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