孟芮雅
阅读专家,客户服务部副总监
教育与咨询心理学在读博士
加拿大麦吉尔大学
认知科学文学硕士
丹麦哥本哈根大学
认知科学应用科学学士
加拿大麦吉尔大学
阅读专家,客户服务部副总监
教育与咨询心理学在读博士
加拿大麦吉尔大学
认知科学文学硕士
丹麦哥本哈根大学
认知科学应用科学学士
加拿大麦吉尔大学
作为学建的阅读专家,Miriam帮助有阅读困难和阅读兴趣较低的儿童培养并提高阅读能力。她擅长为学龄儿童的提供筛查,从而确定他们在阅读方面的具体需求,并结合孩子的兴趣制定个性化的干预方案以充分激发他们的潜能。作为客户服务部门的副总监,Miriam与学建的多学科专家团队(由言语语言干预专家、物理和职能干预专家以及教育和心理专家共同组成)一起工作。她热爱与家庭、学校和其他教育组织合作,通过提供高品质的服务促进孩子、家庭和社会的全面发展。
Tags: 小学, 小技巧, 幼儿园, 老师, 阅读, 青少年, 高中
教学方式不仅会影响学生学习技巧和知识,也会影响他们的学习动力。有了学习动力,学生才会更积极的参与学习,才能从教学中收获更多。对于阅读而言,这种动力更是尤为重要。把孩子培养成熟练的读者,长时间投入且专注的阅读是必经之路。这就要求他们认真留意课上阅读指导,积极进行课外延展阅读,遇到困难也甘愿坚持到底。 在一个积极培养动力的课堂中学习,学生们会变得更有好奇心、参与感和冒险精神,进而大大提高学习效率。可是,依旧有很多学生在阅读中遇到障碍,这让他们充满了挫败感。我们究竟要怎样去培养这种阅读动力呢?…