青春期是成人之前的一场洗礼。十二三岁的孩子开始经历一系列的变化 – 生理发育、思想、情绪、以及外在环境的变化。这些变化是他们经历的前所未有的挑战,也是前所未有的压力源头。当他们不知道如何处理这些变化时候,他们很可能感到疑惑、自我怀疑、孤独、甚至是绝望的负面情绪。

青少年为什么会选择结束自己的生命?很多时候他们是把自杀当作解决问题的方法。在过去的几十年中,青少年自杀率成倍增加,已成为全球15-29岁青少年的第二死亡原因。

成人往往忽视青少年自杀倾向的警示信号,认为孩子只是在寻求关注。一些心细的成人即使观察到了孩子的不对劲,也会很犹豫是否要去和孩子沟通。他们害怕一旦和孩子沟通自杀,反而会起到反作用。有些人甚至认为自杀是不可避免的。

然而,青少年自杀完全是可以避免的。学校的老师要比青少年父母与他们相处的时间更长,甚至比父母更了解青少年的所思所想。当老师了解自杀的警示信号与危险因素,他们就有能力做一系列预防自杀保护措施,并知道如何与有自杀高危倾向青少年谈话。我们希望传递给您一系列有关预防青少年自杀的知识,帮助您和整个社会一起保护那些脆弱的青少年。

本期教师分享会,我们将邀请学建的心理咨询师赵东昕,为您精确分析近期频发的青少年自杀现象,帮助各位老师与教育者对青少年自杀的现象有进一步的理解,从而对此加强重视。

内容概要:

  • 有关青少年自杀的几大误区

  • 青少年自杀现象背后深层原因

  • 青少年自杀倾向的警示信号、危险因素与保护因素

  • 避免青少年自杀倾向与行为的防御措施

日期:2020年11月12日,星期四

时间:晚上8点到9点

语言:英语(双语幻灯片)

平台:Zoom

主讲人:赵东昕

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